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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN:
Titel
Vlatka Domovic / Siegfried Gehrmann / Jürgen Helmchen / Marianne Krüger-Potratz / Ana Petravic (Hrsg.): Europäische Lehrerbildung. Annäherung an ein neues Leitbild. Berichte aus West- und Südosteuropa. Münster / New York / München / Berlin: Waxmann 2013, 230 S. [Rezension]
Autor GND-ID
OriginalveröffentlichungErziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 14 (2015) 4 ZDB
Dokument
Schlagwörter (Deutsch)Rezension; Bildung; Erziehungswissenschaft; Digitale Medien; Mediennutzung; Bildungssystem; Elementarbereich; Schule; Primarbereich; Lehrerausbildung; Fachlehrer; Interkulturelle Bildung; Interkulturelle Kompetenz; Curriculum; Minderheitensprache; Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; Mehrsprachigkeit; Europäische Dimension; Europäische Identität; Europäische Integration; Mobilität; Wirtschaftserziehung; Pädagoge; Ökonomie; Erzieher; Bosnien-Herzegowina; Deutschland; Kroatien; Niederlande; Österreich; Serbien; Slowenien; Südosteuropa; Westeuropa
TeildisziplinVergleichende Erziehungswissenschaft
Schulpädagogik
DokumentartAufsatz (Zeitschrift)
ISSN1613-0677
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
BegutachtungsstatusPeer-Review
Abstract (Deutsch):Rezension von: Vlatka Domovic / Siegfried Gehrmann / Jürgen Helmchen / Marianne Krüger-Potratz / Ana Petravic (Hrsg.): Europäische Lehrerbildung. Annäherung an ein neues Leitbild. Berichte aus West- und Südosteuropa. Münster / New York / München / Berlin: Waxmann 2013 (230 S.; ISBN 978-3-8309-2878-2; 32,90 EUR).
weitere Beiträge dieser ZeitschriftErziehungswissenschaftliche Revue (EWR) Jahr: 2015
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PrüfsummenPrüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am30.01.2020
Empfohlene ZitierungRiedel, Rainer: Vlatka Domovic / Siegfried Gehrmann / Jürgen Helmchen / Marianne Krüger-Potratz / Ana Petravic (Hrsg.): Europäische Lehrerbildung. Annäherung an ein neues Leitbild. Berichte aus West- und Südosteuropa. Münster / New York / München / Berlin: Waxmann 2013, 230 S. [Rezension] - In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 14 (2015) 4 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-183684
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