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| Titel |
Sebastian Boller: Kooperation in der Schulentwicklung. Interdisziplinäre Zusammenarbeit in Evaluationsprojekten. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2009 (384 S.) [Rezension] |
|---|---|
| Autor |
Berkemeyer, Nils  |
| Originalveröffentlichung | Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 8 (2009) 3  |
| Dokument | Volltext (218 KB) |
| Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
| Schlagwörter (Deutsch) | Rezension; Beobachtung; Empirische Forschung; Empirische Untersuchung; Evaluation; Fallstudie; Forschung; Fragebogenerhebung; Gruppendiskussion; Inhaltsanalyse; Interview; Methode; Selbstevaluation; Vergleich; Organisationssoziologie; Organisationstheorie; Gruppendynamik; Kommunikation; Verhalten; Stichprobe; Test; Schule; Schulentwicklung; Oberstufenkolleg; Lehrer; Schüler; Interaktion; Beispiel; Teamarbeit; Unterrichtsforschung; Unterrichtsmethode; Projekt; Steuerung; Lernende Organisation; Organisationsentwicklung; Analyse; Bedingung; Dokument; Einflussfaktor; Hochschulschrift; Interdisziplinarität; Kooperation; Qualität; Struktur; Institution; Deutschland; Nordrhein-Westfalen |
| Teildisziplin | Empirische Bildungsforschung Schulpädagogik |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| ISSN | 1613-0677; 16130677 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2009 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | Rezension von: Sebastian Boller: Kooperation in der Schulentwicklung. Interdisziplinäre Zusammenarbeit in Evaluationsprojekten. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2009 (384 S.; ISBN 978-3-531-16127-3; 39,90 EUR). |
| weitere Beiträge dieser Zeitschrift | Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) Jahr: 2009 |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 04.06.2020 |
| Quellenangabe | Berkemeyer, Nils: Sebastian Boller: Kooperation in der Schulentwicklung. Interdisziplinäre Zusammenarbeit in Evaluationsprojekten. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2009 (384 S.) [Rezension] - In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 8 (2009) 3 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-194600 - DOI: 10.25656/01:19460 |
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