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| Titel |
Christiane Brokmann-Nooren / Iris Gereke / Hanna Kiper / Wilm Renneberg (Hrsg.): Bildung und Lernen der Drei- bis Achtjährigen. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2007 (400 S.) [Rezension] |
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| Autor |
Sommerfeld, Dagmar  |
| Originalveröffentlichung | Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 7 (2008) 2  |
| Dokument | Volltext (217 KB) |
| Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
| Schlagwörter (Deutsch) | Rezension; Pädagogisches Denken; Pädagogisches Handeln; Beobachtung; Entwicklungspsychologie; Frühe Kindheit; Bildungspolitik; Elementarbereich; Vorschulalter; Kindergarten; Kindertagesstätte; Frühpädagogik; Vorschulerziehung; Spiel; Schule; Grundschule; Lehrer; Lehrerfortbildung; Interkulturelles Lernen; Lernen; Naturerlebnis; Spracherwerb; Mehrsprachigkeit; Bilingualismus; Schreiben; Mathematisches Denken; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Rassismus; Bewegung <Motorische>; Qualitätsmanagement; Professionalisierung; Akademische Bildung; Weiterbildung; Grundschulalter; Kooperation; Prävention; Standard; Erzieher; Deutschland |
| Teildisziplin | Pädagogik der frühen Kindheit |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| ISSN | 1613-0677; 16130677 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2008 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | Rezension von: Christiane Brokmann-Nooren / Iris Gereke / Hanna Kiper / Wilm Renneberg (Hrsg.): Bildung und Lernen der Drei- bis Achtjährigen. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2007 (400 S.; ISBN 978-3-7815-1533-8; 22,00 EUR). |
| weitere Beiträge dieser Zeitschrift | Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) Jahr: 2008 |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 25.06.2020 |
| Quellenangabe | Sommerfeld, Dagmar: Christiane Brokmann-Nooren / Iris Gereke / Hanna Kiper / Wilm Renneberg (Hrsg.): Bildung und Lernen der Drei- bis Achtjährigen. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2007 (400 S.) [Rezension] - In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 7 (2008) 2 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-195796 - DOI: 10.25656/01:19579 |
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