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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
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Titel
Elektroschrott ist wertvoll. Ein praktischer Einblick in die spielerische Auseinandersetzung mit dem Thema Ressourcenschutz
Autoren ;
OriginalveröffentlichungHaushalt in Bildung & Forschung 3 (2014) 2, S. 85-95 ZDB
Dokument  (3.725 KB)
Lizenz des Dokumentes Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)Nachhaltige Entwicklung; Nachhaltigkeit; Ressource; Medienkompetenz; Kompetenzerwerb; Spielerisches Lernen; Quiz; Konsumverhalten; Sozial Benachteiligter; Kind; Jugendlicher; Medienpädagogik; Konsumerziehung; Elektronische Medien; Elektronikschrott
TeildisziplinMedienpädagogik
Umweltpädagogik
DokumentartAufsatz (Zeitschrift)
ISSN2193-8806; 2196-1662; 21938806; 21961662
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
BegutachtungsstatusPeer-Review
Abstract (Deutsch):Ziel des pb.re.pc-Projektes ist es, sozial benachteiligten Kindern und Jugendlichen einen Zugang zu neuen Medien zu ermöglichen. Das im Folgenden vorgestellte Teilprojekt „Elektroschrott ist wertvoll“ erweitert den Projektschwerpunkt der Medienkompetenz durch einen Workshop zum Thema Ressourcenschutz, in dem mit Hilfe eines speziell konzipierten Ressourcen-Memorys und -Quiz’ ein spielerischer Zugang geschaffen wird. (DIPF/Orig.)
weitere Beiträge dieser ZeitschriftHaushalt in Bildung & Forschung Jahr: 2014
StatistikAnzahl der Zugriffe auf dieses Dokument Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
PrüfsummenPrüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am03.09.2020
QuellenangabeMasan, Heike; Zänker, Dörte: Elektroschrott ist wertvoll. Ein praktischer Einblick in die spielerische Auseinandersetzung mit dem Thema Ressourcenschutz - In: Haushalt in Bildung & Forschung 3 (2014) 2, S. 85-95 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-204221 - DOI: 10.25656/01:20422; 10.3224/hibifo.v3i2.16315
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