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Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
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Titel
Methodologische Probleme handlungsorientierter Curriculuminnovation
Autoren GND-ID; GND-ID
OriginalveröffentlichungBlankertz, Herwig [Hrsg.]: Interaktion und Organisation in pädagogischen Feldern. Bericht über den 5. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 29. - 31.3.1976 in der Gesamthochschule in Duisburg. Weinheim ; Basel : Beltz 1977, S. 281-293. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 13)
Dokument
Lizenz des Dokumentes Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)Schule; Schulversuch; Curriculum; Curriculumentwicklung; Methodologie; Handlung; Handlungsorientierung; Handlungstheorie; Forschung; Sozialforschung; Aktionsforschung; Empirische Forschung; Strategie; Forschungsstrategie; Innovation; Evaluation; Politik; Theorie; Praxis; Projekt; Forschungsprojekt; Quasi-Experiment; Begleituntersuchung
TeildisziplinEmpirische Bildungsforschung
Bildungssoziologie
DokumentartAufsatz (Sammelwerk)
ISBN3-407-41113-8
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
BegutachtungsstatusPeer-Review
Beitrag in:Interaktion und Organisation in pädagogischen Feldern. Bericht über den 5. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 29. - 31.3.1976 in der Gesamthochschule in Duisburg
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PrüfsummenPrüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
BestellmöglichkeitKaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de
Eintrag erfolgte am26.08.2021
QuellenangabeCremer, Christa; Klehm, Wolf R.: Methodologische Probleme handlungsorientierter Curriculuminnovation - In: Blankertz, Herwig [Hrsg.]: Interaktion und Organisation in pädagogischen Feldern. Bericht über den 5. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 29. - 31.3.1976 in der Gesamthochschule in Duisburg. Weinheim ; Basel : Beltz 1977, S. 281-293. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 13) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-232111 - DOI: 10.25656/01:23211
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