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| Originaltitel |
Medienpädagogik und Schulentwicklung. Projekte, Modellversuche und der Schulalltag |
|---|---|
| Paralleltitel | Media education and the development of schools. Projects, experiments and everyday schooling |
| Autor |
Dichanz, Horst  |
| Originalveröffentlichung | Die Deutsche Schule 98 (2006) 1, S. 90-99  |
| Dokument | Volltext (11.423 KB) |
| Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
| Schlagwörter (Deutsch) | Medienarbeit; Medieneinsatz; Medienerziehung; Medienpädagogik; Schule; Schulentwicklung; Lehrerrolle; Lernen; Selbstständiges Lernen; Projektmethode; Offener Unterricht; Unterrichtsmethode; Computerunterstützter Unterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Forschungsstand; Interdisziplinarität; Kritik; Organisation; Struktur; Empirische Forschung; Deutschland |
| Teildisziplin | Schulpädagogik Medienpädagogik |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| ISSN | 0012-0731; 00120731 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2006 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | Die medienpädagogische Arbeit in den Schulen löst ihre konzeptionellen Ansprüche und Möglichkeiten nicht hinreichend ein. Sie findet lediglich fachbezogen statt und hat geringen Spielraum für unkonventionelle Experimente und ermutigende Erfahrungen. Sie folgt den überkommenen Strukturmerkmalen der Schule. Zu fordern sind mehr interdisziplinäre und projektbezogene Medienaktivitäten. (DIPF/Orig.) |
| Abstract (Englisch): | Media education in everyday teaching does not measure up to its conceptional demands and opportunities. The practice of media education mostly takes place within the limits of separate subjects, there is hardly any space for non conventional experiments and new experiences. This kind of teaching supports the existing structure of schools. More interdisciplinary and project oriented teaching and learning is required. (DIPF/Orig.) |
| weitere Beiträge dieser Zeitschrift | Die Deutsche Schule Jahr: 2006 |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 11.10.2023 |
| Quellenangabe | Dichanz, Horst: Medienpädagogik und Schulentwicklung. Projekte, Modellversuche und der Schulalltag - In: Die Deutsche Schule 98 (2006) 1, S. 90-99 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-273214 - DOI: 10.25656/01:27321 |
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