Detailanzeige
Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-283672
DOI: 10.25656/01:28367; 10.35468/6054
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-283672
DOI: 10.25656/01:28367; 10.35468/6054
| Titel |
Lehrerbildung Sachunterricht |
|---|---|
| Urheber (Inst.) | Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts. Jahrestagung (4. : 1995 : Vechta) |
| Weitere Beteiligte | Marquardt-Mau, Brunhilde [Hrsg.]  ; Köhnlein, Walter [Hrsg.] ; Cech, Diethard [Hrsg.] ; Lauterbach, Roland [Hrsg.] |
| Originalveröffentlichung | Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 1996, 224 S. - (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts; 6) |
| Dokument | Volltext (28.315 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Grundschule; Lehrer; Lehrerbildung; Sachunterricht; Umwelt; Technik; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Primarbereich; Forschendes Lernen; Fachdidaktik; Theorie-Praxis-Beziehung; Professionalisierung; Technikunterricht; Umweltbildung; Heimatkunde; Schulgarten; Rassismus; Diskriminierung; Grundschulpädagogik; Konferenzschrift; Deutschland; Dänemark; USA |
| Teildisziplin | Fachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer Hochschulforschung und Hochschuldidaktik |
| Dokumentart | Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung |
| ISBN | 978-3-7815-6054-3; 978-3-7815-0850-7; 3-7815-0850-1; 9783781560543; 9783781508507; 3781508501 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 1996 |
| Begutachtungsstatus | (Verlags-)Lektorat |
| Abstract (Deutsch): | Auf ihrer vierten Jahrestagung in Vechta befaßte sich die Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts mit dem Thema „ Studieren für den Sachunterricht — Barrieren überwinden". Dieser Band enthält eine Auswahl der Tagungsbeiträge: einen Blick auf die Lehrerbildung aus der jeweiligen Sicht eines für die Planung zuständigen Ministerialbeamten und eines Hochschullehrers, unterschiedliche Anforderungen des Grundschulcurriculums an die Lehrerausbildung im Ausland (Dänemark, USA), Theorie und Praxis als korrespondierende Bezugspunkte forschenden Lernens im Studium. Ferner werden die Anforderungen verschiedener Aufgabenbereiche und Inhalte an das Studium für den Sachunterricht aufgezeigt, wie didaktisches Laboratorium, regionale Sachunterrichtssammlung, technische Bildung, „ Rasse" und Diskriminierung, Umwelterziehung und chemische Inhalte. (DIPF/Orig.) |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Bestellmöglichkeit | Kaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de |
| Eintrag erfolgte am | 21.12.2023 |
| Quellenangabe | Marquardt-Mau, Brunhilde [Hrsg.]; Köhnlein, Walter [Hrsg.]; Cech, Diethard [Hrsg.]; Lauterbach, Roland [Hrsg.]: Lehrerbildung Sachunterricht. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 1996, 224 S. - (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts; 6) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-283672 - DOI: 10.25656/01:28367; 10.35468/6054 |
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen
Teile diese Seite:
