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| Titel |
Mehr Zeit für Kinder! Pädagogische Orientierungen für schulische Ganztagskonzepte |
|---|---|
| Autor |
Holtappels, Heinz Günter  |
| Originalveröffentlichung | Die Deutsche Schule 84 (1992) 2, S. 150-166  |
| Dokument | Volltext (1.282 KB) |
| Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
| Schlagwörter (Deutsch) | Schulpolitik; Planung; Schulentwicklung; Ganztagsschule; Ganztagsbetreuung; Bedarf; Angebot; Reform; Diskussion; Konzeption; Modell; Empirische Forschung |
| Teildisziplin | Schulpädagogik Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| ISSN | 0012-0731; 00120731 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 1992 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | Der Bedarf an ganztägiger Betreuung von Kindern und Jugendlichen nimmt ständig und weiter zu. Dies wird zunächst ausführlich begründet und empirisch belegt. Aber nach welchen Kriterien kann eine solche Betreuung kind- und jugendgerecht gestaltet werden? Es sollte um mehr gehen als um ein bloßes Verwahren der Kinder und eine weitere Verschulung des Heranwachsens. Die Diskussion um Ganztagskonzepte eröffnet die Chance, den inneren Reformprozeß einzelner Schulen in Gang zu setzen. (DIPF/Orig.) |
| weitere Beiträge dieser Zeitschrift | Die Deutsche Schule Jahr: 1992 |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 21.03.2025 |
| Quellenangabe | Holtappels, Heinz Günter: Mehr Zeit für Kinder! Pädagogische Orientierungen für schulische Ganztagskonzepte - In: Die Deutsche Schule 84 (1992) 2, S. 150-166 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-312160 - DOI: 10.25656/01:31216 |
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