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Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-323449
DOI: 10.25656/01:32344; 10.35468/tfs-02-2016
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-323449
DOI: 10.25656/01:32344; 10.35468/tfs-02-2016
| Titel |
Visible didactics. Fachdidaktische Forschung trifft Praxis |
|---|---|
| Urheber (Inst.) | Internationales Symposium Visible Didactis - Fachdidaktische Forschung Trifft Praxis (2016 : Innsbruck) |
| Weitere Beteiligte | Juen-Kretschmer, Christa [Hrsg.]  ; Mayr-Keiler, Kerstin [Hrsg.] ; Örley, Gregor [Hrsg.] ; Plattner, Irmgard [Hrsg.] |
| Originalveröffentlichung | Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2016, 324 S. - (Transfer Forschung - Schule; 2) |
| Dokument | Volltext (17.226 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Forschung; Jugendliteratur; Lernen; Unterrichtsforschung; Videoaufzeichnung; Fachdidaktik; Praxis; Kinderliteratur; Lernwerkstatt; Selbstständiges Lernen; Inklusion; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Lehrmittel; Geschichtsunterricht; Lernaufgabe; Bildungsstandards; Geografieunterricht; Biologieunterricht; Physikunterricht; Peer Group; Tutor; Aktionsforschung; Berufsbildung; Unterrichtsentwicklung; Kunstunterricht; Grundschule; Schule; Sekundarbereich; Primarbereich; Lehramtsstudiengang; Außerschulisches Lernen; Politische Bildung |
| Teildisziplin | Schulpädagogik Fachdidaktiken |
| Dokumentart | Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung |
| ISBN | 978-3-7815-2117-9; 9783781521179 |
| ISSN | 2365-3302; 23653302 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2016 |
| Begutachtungsstatus | (Verlags-)Lektorat |
| Abstract (Deutsch): | Beiträge: - Sichtbares Lernen in Lernlandschaften. Klassiker der Kinder- und Jugendliteratur für Kinder von 5 bis 12 - Fachdidaktik als Design-Science - Videobasierte Unterrichts- und Lehrmittelforschung zum Lehren und Lernen von Geschichte - Lehrerzentrierte vs. Partizipative Aktionsforschung - Praxisorientierte Forschung und Unterrichtsentwicklung in der beruflichen Bildung - Biologieunterricht im inklusiven Kontext - Fachdidaktische Konzeptentwicklung über forschendes Lernen in der Aus- und Fortbildung für den Mathematikunterricht der 6- bis 16-Jährigen. Im Dialog: Visible Didactics - Fachdidaktische Forschung trifft Praxis Michael Krelle und Regina Bruder im Gespräch mit Christa Juen-Kretschmer. (DIPF/Orig.) |
| enthält Beitrag: | Sichtbares Lernen in Lernlandschaften. Klassiker der Kinder- und Jugendliteratur für Kinder von 5 bis 12 |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Bestellmöglichkeit | Kaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de |
| Eintrag erfolgte am | 31.01.2025 |
| Quellenangabe | Juen-Kretschmer, Christa [Hrsg.]; Mayr-Keiler, Kerstin [Hrsg.]; Örley, Gregor [Hrsg.]; Plattner, Irmgard [Hrsg.]: Visible didactics. Fachdidaktische Forschung trifft Praxis. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2016, 324 S. - (Transfer Forschung - Schule; 2) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-323449 - DOI: 10.25656/01:32344; 10.35468/tfs-02-2016 |
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