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Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
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Titel
Krisen und Transformationen. Anschlüsse an den 29. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
Urheber (Inst.)Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Kongress (29. : 2024 : Halle-Wittenberg)
Weitere BeteiligteSturm, Tanja [Hrsg.] GND-ID ORCID; Tervooren, Anja [Hrsg.] GND-ID ORCID; Schmidt, Melanie [Hrsg.] GND-ID ORCID; Bärmig, Sven [Hrsg.] GND-ID; Grunau, Thomas [Hrsg.] GND-ID; Thaler, Isabel [Hrsg.]; Grunau, Sabrina [Hrsg.]; Ritter, Michael [Hrsg.] GND-ID ORCID; Wrana, Daniel [Hrsg.] GND-ID ORCID
OriginalveröffentlichungOpladen • Berlin • Toronto : Verlag Barbara Budrich 2025, 476 S. - (Schriften der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE))
Dokument (4.177 KB)
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Schlagwörter (Deutsch)Bildung; Erziehung; Lernen; Krise; Transformation; Erziehungswissenschaft; Berufsbildung; Erwachsenenbildung; Klimawandel; Bildung für nachhaltige Entwicklung; Kindertagesstätte; Soziale Bewegung; Extremismus; Verschwörungstheorie; Jugendlicher; Rechtsextremismus; Gesellschaftstheorie; Bildungstheorie; Standardsprache; Migration; Deutsch als Zweitsprache; Diskurs; Zeit; Interaktion; Gesellschaft; Imagination; Reflexivität; Weiterbildung; Theorie; Praxis; Politische Bildung; Umweltbildung; Nachhaltigkeit; Jugendkultur; Klimakatastrophe; Ökologie; Antisemitismus; Bildungsbericht; Bildungsgang; Abitur; Nachkriegszeit; Biografie; Biografieforschung; Kindheitsforschung; COVID-19; Pandemie; Marginalisierung; Krisenmanagement; Resilienz; 18. Jahrhundert; 19. Jahrhundert; Franckesche Stiftungen zu Halle; Pietismus; Geschichte <Histor>; Vielfalt; Sozialhilfe; Sorge; Kind; Problemorientiertes Lernen; Ungewissheit; Hochschulbildung; Algorithmus; Daten; Medienpädagogik; Relation; Digitalisierung; Künstliche Intelligenz; Open Science; Wissenschaftsforschung; Technikforschung; Deutschland; Afrika; Asien
TeildisziplinAllgemeine Erziehungswissenschaft
DokumentartMonographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung
ISBN978-3-8474-3254-8; 978-3-8474-3119-0; 9783847432548; 9783847431190
SpracheMehrsprachig
Erscheinungsjahr
Begutachtungsstatus(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):Krisen sind für die Erziehungswissenschaft kein neues Phänomen. Gegenwärtig tritt jedoch mit Krisen wie dem Klimawandel, der Bankenkrise, Fluchtbewegungen, der Corona-Pandemie, der Energiekrise oder den Kriegsgeschehen das Disruptive, Ungleichzeitige und auch Bedrohliche besonders in den Blick. Krisen und Transformationen fordern als solche auch erziehungswissenschaftliche Diskurse und pädagogisches Handeln heraus. Der 29. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft ging den damit verbundenen Fragen aus vielfältigen Perspektiven und mit unterschiedlichen Fokussierungen nach. Der Band dokumentiert die zentralen Beiträge des Kongresses und gibt einen Einblick in aktuelle Diskurse. (DIPF/Orig.)
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PrüfsummenPrüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
BestellmöglichkeitKaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de
Eintrag erfolgte am19.03.2025
QuellenangabeSturm, Tanja [Hrsg.]; Tervooren, Anja [Hrsg.]; Schmidt, Melanie [Hrsg.]; Bärmig, Sven [Hrsg.]; Grunau, Thomas [Hrsg.]; Thaler, Isabel [Hrsg.]; Grunau, Sabrina [Hrsg.]; Ritter, Michael [Hrsg.]; Wrana, Daniel [Hrsg.]: Krisen und Transformationen. Anschlüsse an den 29. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Opladen • Berlin • Toronto : Verlag Barbara Budrich 2025, 476 S. - (Schriften der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-328066 - DOI: 10.25656/01:32806; 10.3224/84743119
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