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Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-359914
DOI: 10.25656/01:35991; 10.35468/6241-23
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-359914
DOI: 10.25656/01:35991; 10.35468/6241-23
| Titel |
Verschränkte Welten – Eine transaktionale Rekonstruktion (post-)digitaler Lebenswelten von Grundschulkindern |
|---|---|
| Autor |
Brämer, Martin  |
| Originalveröffentlichung | Gebauer, Lea Marie [Hrsg.]; Platz, Melanie [Hrsg.]; Kihm, Pascal [Hrsg.]; Peschel, Markus [Hrsg.]: Grundschulbildung zwischen Pädagogik und Fachdidaktiken. Bezugsnotwendigkeiten der Grundschule. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2026, S. 256-265 |
| Dokument | Volltext (753 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Grundschulalter; Kindheitsforschung; Lebenswelt; Digitalisierung; Materialität; Kind; Mediennutzung; Dokumentarische Methode |
| Teildisziplin | Empirische Bildungsforschung Medienpädagogik |
| Dokumentart | Aufsatz (Sammelwerk) |
| ISBN | 978-3-7815-6241-7; 978-3-7815-2779-9; 9783781562417; 9783781527799 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2026 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | Obwohl Medienpädagogik und Fachdidaktik einen Lebensweltbezug digitaler Inhalte im Unterricht fordern, bleibt oft unklar, wie Kinder digitale Plattformen tatsächlich nutzen. Die vorliegende Studie untersucht daher die Perspektiven von Grundschulkindern auf ihre digitale Mediennutzung. Zu diesem Zweck wurden sowohl Gruppendiskussionen mit Grundschulkindern als auch die Plattform Roblox mithilfe einer transaktionalen Analyseeinstellung ausgewertet. Die Ergebnisse zeigen, dass Plattformen, wie Roblox nicht nur als Spielorte, sondern auch als soziale und kulturelle Räume fungieren, die digitale Gemeinschaftserfahrungen maßgeblich prägen. Diese Erfahrungen sollten im Unterricht kritisch reflektiert und didaktisch einbezogen werden. (DIPF/Orig.) |
| Beitrag in: | Grundschulbildung zwischen Pädagogik und Fachdidaktiken. Bezugsnotwendigkeiten der Grundschule |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Bestellmöglichkeit | Kaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de |
| Eintrag erfolgte am | 07.08.2026 |
| Quellenangabe | Brämer, Martin: Verschränkte Welten – Eine transaktionale Rekonstruktion (post-)digitaler Lebenswelten von Grundschulkindern - In: Gebauer, Lea Marie [Hrsg.]; Platz, Melanie [Hrsg.]; Kihm, Pascal [Hrsg.]; Peschel, Markus [Hrsg.]: Grundschulbildung zwischen Pädagogik und Fachdidaktiken. Bezugsnotwendigkeiten der Grundschule. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2026, S. 256-265 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-359914 - DOI: 10.25656/01:35991; 10.35468/6241-23 |
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