Tobias Künkler: Lernen in Beziehung. Zum Verhältnis von Subjektivität und Relationalität in Lernprozessen, Bielefeld: transcript Verlag 2011 (608 S.) [Rezension]

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-123732
DOI: 10.25656/01:12373

Title	Tobias Künkler: Lernen in Beziehung. Zum Verhältnis von Subjektivität und Relationalität in Lernprozessen, Bielefeld: transcript Verlag 2011 (608 S.) [Rezension]
Author	Su, Hanno
Source	Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 12 (2013) 1
Document	full text (161 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Rezension; Lernen; Lernprozess; Lernbegriff; Subjekt <Phil>; Soziale Beziehung; Subjektivität; Diskurs
sub-discipline	Educational Psychology
Document type	Article (journal)
ISSN	1613-0677; 16130677
Language	German
Year of creation	2013
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	Rezension von: Tobias Künkler: Lernen in Beziehung. Zum Verhältnis von Subjektivität und Relationalität in Lernprozessen, Bielefeld: transcript Verlag 2011 (608 S.; ISBN 978-3-8376-1807-5)
publisher's URL	http://www.klinkhardt.de/ewr/978383761807.html
other articles of this journal	Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) Jahr: 2013
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Date of publication	08.11.2016
Citation	Su, Hanno: Tobias Künkler: Lernen in Beziehung. Zum Verhältnis von Subjektivität und Relationalität in Lernprozessen, Bielefeld: transcript Verlag 2011 (608 S.) [Rezension] - In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 12 (2013) 1 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-123732 - DOI: 10.25656/01:12373

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