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Title
Einblicke in die Praxis der Lernwirksamkeitsmessung
Authors ; ; ; ;
SourceHaushalt in Bildung & Forschung 6 (2017) 4, S. 63-79 ZDB
Document  (3.306 KB)
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Keywords (German)Lernen; Lernforschung; Lerneffekt; Wirksamkeit; Lernerfolg; Lernerfolgsmessung; Lehrerausbildung; Unterrichtsentwicklung; Forschendes Lehren; Reflexion <Phil>; Lehrer; Professionalisierung; Ernährung und Hauswirtschaft; Fachunterricht; Forschungsprojekt; Handlungswissen; Ernährungswissenschaft; Lernstandserhebung
sub-disciplineTeaching Didactics
Educational Psychology
Document typeArticle (journal)
ISSN2193-8806; 2196-1662; 21938806; 21961662
LanguageGerman
Year of creation
review statusPeer-Reviewed
Abstract (German):Die Konzeption von Lernwegen in der Schulküche und das Sammeln von Erfahrungen aus der schulpraktischen Umsetzung derselben sind Schritte einer fachbezogenen Unterrichtsentwicklungsarbeit, die Studierende im Lehramt für das Unterrichtsfach Ernährung und Haushalt gehen. In diesem Beitrag wird der Fokus auf „Ergebnisse“ gelegt und ein Einblick in die Durchführung und Auswertung von Lernwirksamkeitsmessungen gegeben. (DIPF/Orig.)
other articles of this journalHaushalt in Bildung & Forschung Jahr: 2017
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Date of publication08.05.2020
CitationBuchner, Ursula; Exner, Klara; Frauenlob, Lisa; Meißl, Silvia; Mühlbauer, Lisa: Einblicke in die Praxis der Lernwirksamkeitsmessung - In: Haushalt in Bildung & Forschung 6 (2017) 4, S. 63-79 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-191742 - DOI: 10.25656/01:19174; 10.3224/hibifo.v6i4.05
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