Subjektorientiertes Lernen und Lehren in einer kompetenzorientierten Unterrichtskonzeption

Title	Subjektorientiertes Lernen und Lehren in einer kompetenzorientierten Unterrichtskonzeption
Authors	Wespi, Claudia ; Senn Keller, Corinne
Source	Haushalt in Bildung & Forschung 3 (2014) 3, S. 54-74
Document	full text (3.637 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Konsumerziehung; Ernährungserziehung; Subjektorientierung; Kompetenzorientierung; Lehr-Lern-Forschung; Lernen; Unterrichtsplanung; Lebensweltbezug; Schweiz; Unterricht
sub-discipline	Curriculum and Teaching / School Pedagogy Teaching Didactics
Document type	Article (journal)
ISSN	2193-8806; 2196-1662; 21938806; 21961662
Language	German
Year of creation	2014
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	Ein Vorgehen zur Unterrichtsplanung wird vorgestellt, das kompetenzorientiertes und subjektorientiertes Lernen und Lehren berücksichtigt. Der erkenntnisorientierte Unterricht nach Landwehr (2008) ist Grundlage für beides und hat das Potential, auch fachspezifische Aspekte zu integrieren. (DIPF/Orig.)
other articles of this journal	Haushalt in Bildung & Forschung Jahr: 2014
Statistics	Number of document requests
Checksums	checksum comparison as proof of integrity
Date of publication	18.09.2020
Citation	Wespi, Claudia; Senn Keller, Corinne: Subjektorientiertes Lernen und Lehren in einer kompetenzorientierten Unterrichtskonzeption - In: Haushalt in Bildung & Forschung 3 (2014) 3, S. 54-74 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-204263 - DOI: 10.25656/01:20426; 10.3224/hibifo.v3i3.16667

pedocs