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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-269059
DOI: 10.25656/01:26905; 10.35468/6021-06
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-269059
DOI: 10.25656/01:26905; 10.35468/6021-06
| Title |
Reichweite einer mentalisierungsbasierten Pädagogik im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung. Ein narratives Review |
|---|---|
| Authors |
Schwarzer, Nicola-Hans   ;
Behringer, Noëlle ;
Beyer, Anna;
Gingelmaier, Stephan ;
Henter, Melanie;
Müller, Lisa-Marie;
Link, Pierre-Carl |
| Source | Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen : ESE 5 (2023) 5, S. 90-102  |
| Document | full text (160 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Affektive Entwicklung; Soziale Entwicklung; Förderschwerpunkt; Psychoanalyse; Psychoanalytische Pädagogik; Psychisches Befinden; Entwicklungspsychologie; Narration; Literaturbericht |
| sub-discipline | Social Work and Social Pedagogy Educational Psychology |
| Document type | Article (journal) |
| ISBN | 978-3-7815-2579-5; 978-3-7815-6021-5; 9783781525795; 9783781560215 |
| ISSN | 2629-0170; 2941-1998; 26290170; 29411998 |
| Language | German |
| Year of creation | 2023 |
| review status | Peer-Reviewed |
| Abstract (German): | Ziel des vorgelegten narrativen Reviews ist die kriteriengeleitete Zusammenschau von Forschungsergebnissen, um die Relevanz des Mentalisierungskonzepts und dessen Reichweite für den FSP ESENT zu diskutieren. Unter Verweis auf die skizzierten Forschungsergebnisse erweist sich das Mentalisierungskonzept samt des Ansatzes einer mentalisierungsbasierten Pädagogik als anschlussfähig. Kritisch hervorzuheben ist, dass bis heute kaum empirische Ergebnisse vorliegen, die explizit auf Schüler:innen mit emotional-sozialem Förderbedarf und Lehrkräften im FSP ESENT fokussieren. (DIPF/Orig.) |
| other articles of this journal | Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen : ESE Jahr: 2023 |
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| Date of publication | 13.07.2023 |
| Citation | Schwarzer, Nicola-Hans; Behringer, Noëlle; Beyer, Anna; Gingelmaier, Stephan; Henter, Melanie; Müller, Lisa-Marie; Link, Pierre-Carl: Reichweite einer mentalisierungsbasierten Pädagogik im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung. Ein narratives Review - In: Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen : ESE 5 (2023) 5, S. 90-102 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-269059 - DOI: 10.25656/01:26905; 10.35468/6021-06 |
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