details
| Original Title |
Schriftspracherwerb in Deutsch als Zweitsprache. Mehr Unterricht in Deutsch oder in der Herkunftssprache? |
|---|---|
| Parallel title | Writing in German as a second language. More instruction in German or in the language of origin? |
| Author |
Ott, Margarete  |
| Source | Die Deutsche Schule 95 (2003) 2, S. 236-239  |
| Document | full text (9.138 KB) |
| License of the document | In copyright |
| Keywords (German) | Schüler; Lernen; Deutsch als Zweitsprache; Deutschunterricht; Spracherwerb; Schreiben; Schriftsprache; Muttersprachlicher Unterricht; Ausländer; Deutschland |
| sub-discipline | Curriculum and Teaching / School Pedagogy Teaching Didactics/Teaching Languages and Literature |
| Document type | Article (journal) |
| ISSN | 0012-0731; 00120731 |
| Language | German |
| Year of creation | 2003 |
| review status | Peer-Reviewed |
| Abstract (German): | Der schulische Schriftspracherwerb muss aufbauen auf vorhandenen Sprachfähigkeiten. Das [heißt] bei bilingual aufwachsenden Kindern, schulisch sowohl an die Erst- als auch die Zweitsprache anzuknüpfen, wobei die Familiensprache schriftsprachlich weiterentwickelt werden muss. Nur so kann die individuelle und sprachliche Entwicklung - und das heißt auch das Erlernen der Zweitsprache - optimal gefördert werden. Dass das der richtige Weg ist, zeigen die Ergebnisse in den Ländern, wo mit der zweisprachigen Alphabetisierung ernst gemacht wurde (z.B. Finnland und Schweden). (DIPF/Orig.) |
| other articles of this journal | Die Deutsche Schule Jahr: 2003 |
| Statistics |  Number of document requests
|
| Checksums | checksum comparison as proof of integrity |
| Date of publication | 06.11.2023 |
| Citation | Ott, Margarete: Schriftspracherwerb in Deutsch als Zweitsprache. Mehr Unterricht in Deutsch oder in der Herkunftssprache? - In: Die Deutsche Schule 95 (2003) 2, S. 236-239 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-274594 - DOI: 10.25656/01:27459 |
share content at social platforms
Teile diese Seite:
