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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-307190
DOI: 10.25656/01:30719; 10.35468/6106-23
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-307190
DOI: 10.25656/01:30719; 10.35468/6106-23
| Title |
Zur Begriffsbestimmung Hochschullernwerkstatt |
|---|---|
| Authors |
Herrmann, Franziska  ;
Kihm, Pascal  |
| Creators (corporate) | Internationale Fachtagung der Hochschullernwerkstätten (15. : 2022 : Online) |
| Source | Weber, Nadine [Hrsg.]; Moos, Michelle [Hrsg.]; Kucharz, Diemut [Hrsg.]; Burgwald, Caroline [Mitarb.]; Fuchs, Constanze [Mitarb.]; Schomburg, Chiara [Mitarb.]; Stehle, Sebastian [Mitarb.]; Rotter, Silke [Mitarb.]: Hochschullernwerkstätten im analogen und digitalen Raum. Perspektiven auf Didaktik und Forschung in innovativen Lernsettings. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 285-296. - (Lernen und Studieren in Lernwerkstätten) |
| Document | full text (1.597 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Hochschule; Lernwerkstatt; Begriffsbestimmung; Begriffsdefinition; Theorie; Praxis; Merkmal; Funktion <Struktur>; Gestaltung; Ziel; Akteur; Professionalisierung; Lernbegleitung; Lernen; Lehren; Lernprozess; Lerninhalt; Material; Raum; Student; Dozent; Forschung; Diskussion |
| sub-discipline | Higher Education |
| Document type | Article (from a serial) |
| ISBN | 978-3-7815-6106-9; 978-3-7815-2651-8; 9783781561069; 9783781526518 |
| Language | German |
| Year of creation | 2024 |
| review status | Peer-Reviewed |
| Abstract (German): | Trotz des Spannungsfeldes zwischen Vielfalt und Beliebigkeit bleibt es sowohl für Forschungs- und Ausbildungskontexte als auch für die wissenschaftliche Weiterentwicklung unabdingbar, den Begriff Hochschullernwerkstatt zu definieren. Der Beitrag fasst die aktuellen Bemühungen um eine Begriffsbestimmung zusammen und fokussiert jene Arbeitsdefinition, die auf der 5. Mitgliederversammlung des Internationalen Netzwerkes der Hochschullernwerkstätten (NeHle e. V.) vorgestellt und abgestimmt wurde. Die Diskussion dieser Arbeitsdefinition anlässlich eines Forums auf der 15. Internationalen Fachtagung der Hochschullernwerkstätten (Goethe-Universität Frankfurt) wird sodann nachgezeichnet. Der Beitrag schließt mit einer Zusammenfassung der offenen Fragen. (DIPF/Orig.) |
| is part of: | Hochschullernwerkstätten im analogen und digitalen Raum. Perspektiven auf Didaktik und Forschung in innovativen Lernsettings |
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| Date of publication | 12.08.2024 |
| Citation | Herrmann, Franziska; Kihm, Pascal; Internationale Fachtagung der Hochschullernwerkstätten (15. : 2022 : Online): Zur Begriffsbestimmung Hochschullernwerkstatt - In: Weber, Nadine [Hrsg.]; Moos, Michelle [Hrsg.]; Kucharz, Diemut [Hrsg.]; Burgwald, Caroline [Mitarb.]; Fuchs, Constanze [Mitarb.]; Schomburg, Chiara [Mitarb.]; Stehle, Sebastian [Mitarb.]; Rotter, Silke [Mitarb.]: Hochschullernwerkstätten im analogen und digitalen Raum. Perspektiven auf Didaktik und Forschung in innovativen Lernsettings. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 285-296. - (Lernen und Studieren in Lernwerkstätten) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-307190 - DOI: 10.25656/01:30719; 10.35468/6106-23 |
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