Klaus Moegling: Kompetenzaufbau im fächerübergreifenden Unterricht – Förderung vernetzten Denkens und komplexen Handelns. Immenhausen: Prolog-Verlag 2010, 263 S. [Rezension]

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URN: urn:nbn:de:0111-opus-73108
DOI: 10.25656/01:7310

Title	Klaus Moegling: Kompetenzaufbau im fächerübergreifenden Unterricht – Förderung vernetzten Denkens und komplexen Handelns. Immenhausen: Prolog-Verlag 2010, 263 S. [Rezension]
Author	Plöger, Wilfried
Source	Zeitschrift für Pädagogik 56 (2010) 6, S. 934-937
Document	full text (494 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Rezension; Bildungsstandards; Lernen; Fächerübergreifender Unterricht; Kompetenz; Kompetenzerwerb; Vernetztes Denken
sub-discipline	Curriculum and Teaching / School Pedagogy Teaching Didactics/General Educational Topics
Document type	Article (journal)
ISSN	0044-3247; 00443247
Language	German
Year of creation	2010
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	Rezension zu: Klaus Moegling: Kompetenzaufbau im fächerübergreifenden Unterricht – Förderung vernetzten Denkens und komplexen Handelns. Immenhausen: Prolog-Verlag 2010, 263 S.
other articles of this journal	Zeitschrift für Pädagogik Jahr: 2010
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Date of publication	07.03.2013
Citation	Plöger, Wilfried: Klaus Moegling: Kompetenzaufbau im fächerübergreifenden Unterricht – Förderung vernetzten Denkens und komplexen Handelns. Immenhausen: Prolog-Verlag 2010, 263 S. [Rezension] - In: Zeitschrift für Pädagogik 56 (2010) 6, S. 934-937 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-73108 - DOI: 10.25656/01:7310

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