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Arbeit - Bildung - Arbeitslosigkeit. Beiträge zum 9. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 26. - 28. März 1984 in der Universität Kiel |
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| Weitere Beteiligte | Heid, Helmut [Hrsg.]; Wolfgang Klafki [Hrsg.] |
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| Originalveröffentlichung | Weinheim ; Basel : Beltz 1985, 540 S. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 19) |
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Volltext
(33.561 KB) |
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| Lizenz des Dokumentes |
Deutsches Urheberrecht |
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| Schlagwörter (Deutsch) | Bildung; Bildungstheorie; Bildungsgeschichte; Bildungspolitik; Bildungssystem; Bildungsreform; Bildungsexpansion; Bildungsarbeit; Bildungsbeteiligung; Berufsbildung; Ausbildung; Allgemeinbildung; Pädagogik; Pädagogische Praxis; Berufspädagogik; Erziehung; Erziehungswissenschaft; Schule; Schulsystem; Schulreform; Schulkrise; Schultheorie; Hochschule; Universität; Unterricht; Lehrer; Lehrerbildung; Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Weiterbildung; Arbeit; Arbeitsmarkt; Arbeitslosigkeit; Arbeitslehre; Beschäftigungssystem; Professionalisierung; Polyvalenz; Politik; Wirtschaft; Gesellschaft; Arbeitsgesellschaft; Individuum; Mündigkeit; Jugend; Jugendlicher; Außerschulische Jugendbildung; Jugendarbeitslosigkeit; Freizeit; Sport; Ausländer; Integration; Frau; Frauenbildung; Frauenerwerbstätigkeit; Feminismus; Information und Dokumentation; Empirische Forschung; Historische Bildungsforschung; Internationaler Vergleich; Geschichte <Histor>; Anthropologie; Psychologie |
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| Teildisziplin | Bildungssoziologie
Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht |
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| Dokumentart | Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung |
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| ISBN | 3-407-41119-7; 3407411197 |
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| Sprache | Deutsch |
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| Erscheinungsjahr | 1985 |
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| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
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| enthält Beiträge: | Schulreform und Schulkrise. Konjunktur der Arbeitsmarktperspektiven und der Schultheorie in den 1920er Jahren |
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| Der Plan und die Verhältnisse. Auswirkungen politisch-sozialer Veränderungen auf die Programmatik der Bildungsreform |
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| Expansion und Selbstbegrenzung. Probleme einer flexiblen Sicherung pädagogischer Optionen |
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| Universitätsbesuch und akademischer Arbeitsmarkt im 19. und 20. Jahrhundert |
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| Die Expansion des höheren Schulsystems als Umstrukturierung von Feldern sozialer Reproduktion |
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| Lehrerversorgung im niederen Schulwesen Preußens (1800 - 1926). Ein Überblick über strukturelle Bedingungen, quantitative Entwicklung und Momente staatlicher Steuerung |
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| Bildungsbeteiligung und soziale Mobilität in preußischen Städten des 19. Jahrhundert |
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| Von meiner eigenen Verlegenheit |
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| Von der Notwendigkeit, Positionen zu bekräftigen |
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| Arbeit - Muße - Mündigkeit. Perspektiven für eine "dualistische" Anthropologie zur Überwindung der "Krise" |
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| Arbeit - Bildung - Arbeitslosigkeit unter berufspädagogischen Aspekten |
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| Ausbildungssystem, Ausbildungslosigkeit und Arbeitslosigkeit der Jugendlichen in den Ländern der EG. Eine Problem-und Projektskizze |
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| Jugendarbeitslosigkeit und Weltwirtschaftskrise. Zur Frage der Strukturgleichheit der berufspädagogischen Diskussion einst und heute |
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| Ausbildungsversorgung und Berufsnot Jugendlicher im Ruhrgebiet- Ansatzpunkte und Aspekte zur regionalen Berufsbildungsforschung |
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| Jugendarbeitslosigkeit als Herausforderung an Schule und außerschulische Bildung in England, Frankreich und Italien |
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| Programme der EG und der Mitgliedstaaten zur Bildung, und Beschäftigung von Jugendlichen angesichts der Arbeitsmarktkrise |
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| Bildung und Beschäftigung in der Dritten Welt. Ein Bericht über die Arbeitsgruppe der Kommission "Bildungsforschung mit der Dritten Welt" |
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| Fragestellung des Symposions und Zusammenfassung der Beiträge |
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| Freizeitpädagogik in der Sinnkrise der Leistungs- und Freizeitgesellschaft |
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| Arbeit und Allgemeinbildung. Was heißt "Arbeitsorientierung" in der Arbeitslehre? |
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| Schule, Arbeit und Beruf aus der Sicht Auszubildender- Perspektiven für die Arbeitslehre |
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| Arbeitslehre in der Sekundarstufe II als Beitrag zur Verbindung von Berufs- und Allgemeinbildung |
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| Erfahrungen aus dem Reformansatz "Arbeitslehre" |
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| Bildung - Arbeit - Friedlosigkeit. Zur strukturellen Analyse von Bildung und Arbeit unter friedensthematischem Aspekt - Gegenwartsanalyse und Zukunftsperspektiven |
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| Die Bedeutung von Arbeit im Entwicklungsprozess von Jugendlichen |
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| Jugend und gesellschaftliche Differenzierung - Zur Entstrukturierung der Jugendphase |
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| Über den öffentlichen Umgang mit der Jugend heute |
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| Die Jugenddebatte - Argumente für eine Fortührung |
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| Jugendarbeitslosigkeit und Jugendkriminalität |
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| Ausländische Jugendliche in der Bundesrepublik Deutschland |
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| Pädagogische Probleme in der Berufsorientierung türkischer Jugendlicher |
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| Psychiatrische Störungen ausländischer Jugendlicher am Ende der Pflichtschulzeit unter besonderer Berücksichtigung prognostischer Aspekte der Integration |
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| Arbeit, Arbeitslosigkeit und Nichtarbeit. Sozialerfahrung und Verarbeitungsformen türkischer männlicher Jugendlicher |
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| Plädoyer für eine "Feministische Lebenswissenschaft" - Entwurf eines Programms |
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| Einige Überlegungen zur Professionalisierung der Erziehung |
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| Berufliche Bildung - eine Chance für Frauen? |
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| Professionalisierung zur Sozialhilfeempfängerin |
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| Feministische Bildungsarbeit in der Praxis - ein Beispiel aus den Niederlanden |
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| Alternative Einsatzfelder für Lehrer? Überlegungen zur beschäftigungsfördernden Verbreiterung der didaktischen Kompetenz des Lehrers |
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| Polyvalenz im Spannungsverhältnis von Bildungs- und Beschäftigungssystem |
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| Die Forderung nach einer polyvalenten Lehrerausbildung aus schulpädagogischer Perspektive |
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| Die Qualifikation des Lehrers und seine Position im Erziehungssystem |
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| Polyvalente Lehrerausbildung als Problem der Hochschule |
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| Polyvalenz als institutionelles Problem |
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| Problemdarstellung und Resümee aus der Diskussion in der Arbeitsgruppe 6 der Kommission "Schulpädagogik/Lehrerausbildung" |
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| Thesenhafte Zusammenfassung diskutierter Arbeitspapiere. Zum Fortbildungsangebot für arbeitslose Lehrer |
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| Zusatzstudiengänge zur Weiterbildung von Lehrern für den Unterricht mit Schülern ausländischer Herkunft - Qualifikationsakkumulation oder notwendige Erweiterung pädagogischer Handlungskompetenz? |
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| Regionalisierung der Lehrerfortbildung oder Regionale Lehrer-Fortbildung - Verschleierung von Konzeptionslosigkeit oder Chance für eine notwendige Neuorientierung? |
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| Kooperative Lehrerfort- und -weiterbildung im Verbund von Schule und Hochschule: Regionales Pädagogisches Zentrum als gemeinwesenorientiertes Kommunikationsmodell |
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| Fortbildung: Alphabetisierung beschäftigter Lehrer, Trost für arbeitslose Lehramtsabsolventen? |
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| Selbsthilfe-Projekte arbeitsloser Lehrer für die Lehr- und Pädagogen-Fortbildung |
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| Neue Aufgaben der Hochschulen unter den Bedingungen steigender Lehrerarbeitslosigkeit |
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| Lehrerarbeitslosigkeit, Lehrerfortbildung und das Interesse der Hochschulen |
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| Freizeitsport |
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| Sportselbstverwaltung |
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| Gesundheitssport |
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| Information und Dokumentation im Sport |
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| Elemente beruflicher Bildung für das außerschulische Berufsfeld Sport |
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| Lehrerarbeitslosigkeit - Folgen für die Lehrerausbildung |
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| Lehrerarbeitslosigkeit als zentrales Problem des Arbeitsmarktes für Hochschulabsolventen |
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| Beiträge psychologischer Arbeitslosigkeitsforschung |
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| Lebenssituation und Belastung arbeitsloser Lehrer |
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| Zur subjektiven Bewältigung von Arbeitslosigkeit |
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| Subjektive Probleme der beruflichen Umorientierung von arbeitslosen Lehrern |
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| Der Diplompädagoge - Lästiges Überbleibsel der Bildungsexpansion oder neue Profession? Wohin mit der zweiten Generation? |
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| Übergang vom Studium zum Beruf und betriebliche Einstellungspraxis |
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| Die thematischen Schwerpunkte des Symposiums |
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| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Bestellmöglichkeit | Kaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de |
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| Eintrag erfolgte am | 12.07.2021 |
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| Quellenangabe | Heid, Helmut [Hrsg.]; Wolfgang Klafki [Hrsg.]: Arbeit - Bildung - Arbeitslosigkeit. Beiträge zum 9. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 26. - 28. März 1984 in der Universität Kiel. Weinheim ; Basel : Beltz 1985, 540 S. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 19) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-226727 - DOI: 10.25656/01:22672 |
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