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Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
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DOI: ;
Titel
Kind- und jugendorientierte Ganztagsbildung. Impulse für die pädagogische Praxis und die Wissenschaft
Weitere BeteiligteAltermann, André [Hrsg.] GND-ID; Beck, Anneka [Hrsg.] GND-ID; Spannruft, Sarah [Hrsg.]; Steinhauer, Ramona [Hrsg.] GND-ID; Vossiek, Malte [Hrsg.]
OriginalveröffentlichungMünster ; New York : Waxmann 2023, 152 S. - (Soziale Praxis)
Dokument (2.265 KB)
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Schlagwörter (Deutsch)Ganztagsschule; Ganztagsunterricht; Ganztagsbetreuung; Orientierung; Kind; Jugendlicher; Sozialpädagogik; Schulentwicklung; Konzeption; Demokratische Erziehung; Partizipation; Implementierung; Formale Bildung; Informelle Bildung; Informelles Lernen; Lebenswelt; Sozialraum; Individuelle Förderung; Eltern; Elternmitwirkung; Kooperation; Lehrer; Pädagoge; Fachkraft; Akteur; Deutschland
TeildisziplinSchulpädagogik
Sozialpädagogik
DokumentartMonographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung
ISBN 978-3-8309-9690-3; 978-3-8309-4690-8; 9783830996903; 9783830946908
ISSN0932-416X; 0932416X
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
Begutachtungsstatus(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):Der von der Serviceagentur „Ganztägig lernen“ NRW (SAG) verfasste Sammelband verfolgt zweierlei Zielsetzungen. Einerseits dienten die internen Debatten im Entstehungsprozess einer Selbstvergewisserung im Team. Die Ausgangsfragen waren: Was verstehen wir unter Kind- und Jugendorientierung, wie legen wir den Begriff Ganztagsbildung aus, welche Themen und Ansätze sind in diesem Kontext wichtig und wie füllen wir dieses theoretische Konstrukt für unseren Beratungs- und Gestaltungsauftrag der Praxis mit Leben? Andererseits war es den Autor:innen ein Anliegen, Impulse in die wissenschaftlich orientierten Diskurse rund um den Ganztag einzubringen. Auch nach mehr als 20 Jahren Ausbau der Ganztagsschulen, sind die Debatten zur qualitativen Weiterentwicklung keineswegs abgeschlossen. Vielmehr laden die Autor:innen zu einer kritischen Auseinandersetzung mit der von der SAG NRW vorgelegten Interpretation einer kind- und jugendorientierten Ganztagsbildung ein. (DIPF/Orig.)
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PrüfsummenPrüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
BestellmöglichkeitKaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de
Eintrag erfolgte am21.11.2023
QuellenangabeAltermann, André [Hrsg.]; Beck, Anneka [Hrsg.]; Spannruft, Sarah [Hrsg.]; Steinhauer, Ramona [Hrsg.]; Vossiek, Malte [Hrsg.]: Kind- und jugendorientierte Ganztagsbildung. Impulse für die pädagogische Praxis und die Wissenschaft. Münster ; New York : Waxmann 2023, 152 S. - (Soziale Praxis) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-280675 - DOI: 10.25656/01:28067; 10.31244/9783830996903
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