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Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-337325
DOI: 10.25656/01:33732; 10.3262/978-3-7799-8466-5
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-337325
DOI: 10.25656/01:33732; 10.3262/978-3-7799-8466-5
| Titel |
Auf dem Weg zur Leseschule. Entwicklung, Erprobung und Evaluation schulspezifischer Konzepte zur nachhaltigen Implementation eines Leseförderprogramms |
|---|---|
| Autoren |
Bönnighausen, Marion   ;
Lammers, Katharina |
| Weitere Beteiligte | Augustin, André [Mitarb.]; Gunkler, Anna-Frederike [Mitarb.] |
| Originalveröffentlichung | Weinheim : Beltz Juventa 2025, 332 S. |
| Dokument | Volltext (31.166 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Lesen; Leseförderung; Schule; Fachdidaktik; Primarbereich; Sekundarbereich; Implementierung; Programm; Konzept; Fallanalyse; Evaluation; Empirische Forschung; Nordrhein-Westfalen |
| Teildisziplin | Empirische Bildungsforschung Schulpädagogik |
| Dokumentart | Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung |
| ISBN | 978-3-7799-8466-5; 978-3-7799-8465-8 ; 9783779984665; 9783779984658 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2025 |
| Begutachtungsstatus | (Verlags-)Lektorat |
| Abstract (Deutsch): | Tansfers von innovativen Programmen aus der Universität in das System Schule bringen große Herausforderungen mit sich, die in diesem Band empirisch fundiert vorgestellt werden. Im Zentrum steht mit der Leseschule NRW ein systematisches Programm der Leseförderung, dessen Adaption an zehn Schulen im Primar- und Sekundarbereich über einen Zeitraum von sechs Jahren umfassend evaluiert wurde. Die Studie bietet einen detaillierten Einblick in Gelingensbedingungen eines Implementationsprozesses und stellt Good-Practice-Modelle vor, die anhand von Fallanalysen konkretisiert werden. (DIPF/Orig.) |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Bestellmöglichkeit | Kaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de |
| Eintrag erfolgte am | 04.08.2025 |
| Quellenangabe | Bönnighausen, Marion; Lammers, Katharina: Auf dem Weg zur Leseschule. Entwicklung, Erprobung und Evaluation schulspezifischer Konzepte zur nachhaltigen Implementation eines Leseförderprogramms. Weinheim : Beltz Juventa 2025, 332 S. - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-337325 - DOI: 10.25656/01:33732; 10.3262/978-3-7799-8466-5 |
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