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Title
Zur vertieften Auseinandersetzung mit Heterogenität in Schulkontexten
Authors GND-ID ORCID; GND-ID ORCID
SourceKremsner, Gertraud [Hrsg.]; Proyer, Michelle [Hrsg.]; Biewer, Gottfried [Hrsg.]: Inklusion von Lehrkräften nach der Flucht. Über universitäre Ausbildung zum beruflichen Wiedereinstieg. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 134-140
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Keywords (German)Lehrer; Beruflicher Wiedereinstieg; Lehrerbildung; Zertifikatskurs; Erfahrungsbericht; Heterogenität; Vielfalt; Inklusion; Integrative Schule; Einstellung <Psy>; Hochschule; Modul; Differenz; Flüchtling; Flucht; Selbstreflexion; Reflexion <Phil>; Österreich
sub-disciplineVocational Education and Training
Higher Education
Document typeArticle (from a serial)
ISBN978-3-7815-2358-6; 978-3-7815-5796-3; 9783781523586; 9783781557963
LanguageGerman
Year of creation
review statusPeer-Reviewed
is part of:Inklusion von Lehrkräften nach der Flucht. Über universitäre Ausbildung zum beruflichen Wiedereinstieg
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Date of publication12.03.2020
CitationZahnd, Raphael; Kremsner, Gertraud: Zur vertieften Auseinandersetzung mit Heterogenität in Schulkontexten - In: Kremsner, Gertraud [Hrsg.]; Proyer, Michelle [Hrsg.]; Biewer, Gottfried [Hrsg.]: Inklusion von Lehrkräften nach der Flucht. Über universitäre Ausbildung zum beruflichen Wiedereinstieg. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 134-140 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-189175 - DOI: 10.25656/01:18917; 10.35468/5796_09
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