details
Monograph, Collected Work or primary publication accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-333668
DOI: 10.25656/01:33366; 10.5281/zenodo.437756
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-333668
DOI: 10.25656/01:33366; 10.5281/zenodo.437756
| Title |
Was beeinflusst den Erfolg beim Problemlösen in der Physik? Eine Untersuchung mit Studierenden |
|---|---|
| Author |
Brandenburger, Martina   |
| Source | Berlin : Logos Verlag 2016, IV, 357 S. - (Studien zum Physik- und Chemielernen; 218) - (Dissertation, Pädagogische Hochschule Freiburg, 2016) |
| Document | full text (2.703 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Problemlösen; Physik; Physikunterricht; Mechanik; Studium; Student; Erfolg; Problemstellung; Fachwissen; Selbstkonzept; Interesse; Einflussfaktor; Modell; Empirische Untersuchung |
| sub-discipline | Empirical Educational Research Teaching Didactics/Teaching Maths and Sciences |
| Document type | Monograph, Collected Work or primary publication |
| ISBN | 978-3-8325-4409-6; 9783832544096 |
| Language | German |
| Year of creation | 2016 |
| review status | Publishing House Lectorship Doctoral thesis (PhD thesis or habilitation) |
| Abstract (German): | Problemlösen ist eine wesentliche Voraussetzung für das Handeln in allen Bereichen des Lebens: In einfachen Alltagssituationen, bei (natur-) wissenschaftlichen Fragestellungen oder bei komplexeren gesellschaftlich relevanten Problemen spielt die Lösung von Problemen eine Rolle. Im Bereich der Physik werden insbesondere innerhalb des schulischen und universitären Kontextes Probleme bearbeitet. Die täglichen Erfahrungen des Lehrbetriebs an Hochschulen machen jedoch deutlich, dass Teile der Studierenden große Schwierigkeiten haben, Probleme erfolgreich zu lösen. Die Diskrepanz zwischen der Wichtigkeit des Problemlösens und den Schwierigkeiten, die Studierenden dabei haben, ist der Ausgangspunkt für die zentrale Fragestellung der vorliegenden Arbeit: Was unterscheidet "gute" von "schlechten" Problemlösern und welche Faktoren beeinflussen den Erfolg beim Problemlösen? Die Arbeit fokussiert hierbei auf Probleme aus dem Themenfeld der Mechanik. Hit Hilfe einer empirischen Untersuchung wird dazu beigetragen, bereits bekannte Erkenntnisse aus der traditionsreichen Forschung zum Problemlösen zu bestätigen, zu quantifizieren und zueinander in Beziehung zu setzen. Es werden sowohl quantitative als auch qualitative Eigenschaften "guter" und "schlechter" Problemlöser herausgearbeitet - gute Problemlöser können beispielsweise auf mehr Fachwissen zurückgreifen, besitzen ein höheres Selbstkonzept und machen weniger Planungsfehler beim Bearbeiten physikalischer Problemstellungen. (DIPF/Orig.) |
| Statistics |  Number of document requests
|
| Checksums | checksum comparison as proof of integrity |
| Purchase order | Check the possibility to purchase this document on buchhandel.de (only in German) |
| Date of publication | 24.07.2025 |
| Citation | Brandenburger, Martina: Was beeinflusst den Erfolg beim Problemlösen in der Physik? Eine Untersuchung mit Studierenden. Berlin : Logos Verlag 2016, IV, 357 S. - (Studien zum Physik- und Chemielernen; 218) - (Dissertation, Pädagogische Hochschule Freiburg, 2016) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-333668 - DOI: 10.25656/01:33366; 10.5281/zenodo.437756 |
share content at social platforms
Share this page:
