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Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
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Titel
Wie viel Wissenschaft braucht die Lehrer*innenfortbildung – Wege der Professionalisierung. Tagung an der Pädagogischen Hochschule Vorarlberg 2023
Urheber (Inst.)Wie viel Wissenschaft braucht Lehrer*innenfortbildung? Tagung (4. : 2023 : Vorarlberg)
Weitere BeteiligtePichler, Silvia [Hrsg.]; Frey, Anne [Hrsg.] GND-ID; Holzäpfel, Lars [Hrsg.]; Lipowsky, Frank [Hrsg.] GND-ID ORCID; Rincke, Karsten [Hrsg.] GND-ID
Originalveröffentlichung2024, 184 S.
Dokument (3.307 KB)
Lizenz des Dokumentes Lizenz-Logo 
Schlagwörter (Deutsch)Professionalisierung; Lehrerausbildung; Fortbildung; Weiterbildung; Berufseinführung; Lehrerfortbildung; Qualität; Lehrer; Selbstwirksamkeit; Reflexion <Phil>; Seiteneinstieg; Lehrberuf; Musikunterricht; Politische Bildung; Hochschule; Digitale Medien; Lernbegleitung; Praxissemester; Qualifizierung; Qualifikation; Internationaler Vergleich; Nachhaltigkeit; Lehramtsstudiengang; Klassenführung; Lehrerbildung; Mentoring; Digitalisierung; Unterrichtsplanung; Berufsbildende Schule; Schulleiter; Begabung; Qualitative Forschung; Konferenzschrift; Österreich; Deutschland; Schweiz
TeildisziplinSchulpädagogik
Erwachsenenbildung / Weiterbildung
DokumentartMonographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
BegutachtungsstatusReview-Status unbekannt
Abstract (Deutsch):Der steigende Lehrpersonenmangel führt zu unterschiedlichen Wegen der Professionalisierung weitab vom klassischen Lehramtsstudium und beschäftigt damit Bildungspolitik, Gesellschaft und Lehrer*innenbildung. Die vierte Tagung in der Reihe „Wie viel Wissenschaft braucht Lehrer*innenfortbildung?“ stellte diese Wege der Professionalisierung in den Mittelpunkt. (DIPF/Orig.)
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PrüfsummenPrüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am02.02.2024
QuellenangabePichler, Silvia [Hrsg.]; Frey, Anne [Hrsg.]; Holzäpfel, Lars [Hrsg.]; Lipowsky, Frank [Hrsg.]; Rincke, Karsten [Hrsg.]: Wie viel Wissenschaft braucht die Lehrer*innenfortbildung – Wege der Professionalisierung. Tagung an der Pädagogischen Hochschule Vorarlberg 2023. 2024, 184 S. - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-284967 - DOI: 10.25656/01:28496
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