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Monograph, Collected Work or primary publication accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-347562
DOI: 10.25656/01:34756; 10.35468/6213
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-347562
DOI: 10.25656/01:34756; 10.35468/6213
| Title |
Bezugsnotwendigkeiten der Grundschule. Pädagogik und Fachdidaktik in der Grundschulbildung |
|---|---|
| Other contributors (e.g. editor) | Peschel, Markus [Hrsg.]   ; Kihm, Pascal [Hrsg.] ; Platz, Melanie [Hrsg.] ; Gebauer, Lea Marie [Hrsg.] |
| Source | Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2026, 382 S. - (Jahrbuch Grundschulforschung; 29) |
| Document | full text (23.257 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Grundschule; Professionalisierung; Unterrichtsforschung; Lehrerbildung; Digitalisierung; Medien; Übergang; Grundschulpädagogik; Fachdidaktik; Mathematikunterricht; Sachunterricht; Deutschunterricht; Primarbereich; Schultheorie; Forschung; Klimawandel; Sprachkompetenz; Historische Perspektive; Textlinguistik; Sachtext; Heterogenität; Inklusion; Mehrsprachigkeit; Lese-Rechtschreib-Schwäche; Förderdiagnostik; Lernschwierigkeit; Differenz; Lehrer; Lehramtsstudent; Heterogene Klasse; Lebenswelt; Lehr-Lern-Prozess; Bedürfnisorientierung; Fächerübergreifendes Lernen; Kindorientierung; Schulentwicklung; Lernentwicklung; Schülerfrage; Digitale Medien; Tablet PC; Lehrfilm; Unterrichtsmedien; Bewertung; Selbstwirksamkeit; Beratungsgespräch; Elterngespräch; Künstliche Intelligenz; Interkulturelle Begegnung; Systematic Review; Profession; Wissen; Sprachbildung; Berufsbiografie; Heimatkunde; Transformation; Deutschland-DDR; Deutschland |
| sub-discipline | Curriculum and Teaching / School Pedagogy |
| Document type | Monograph, Collected Work or primary publication |
| ISBN | 978-3-7815-6213-4; 978-3-7815-2751-5; 9783781562134; 9783781527515 |
| Language | German |
| Year of creation | 2026 |
| review status | Peer-Reviewed |
| Abstract (German): | Das 29. Jahrbuch Grundschulforschung adressiert die Frage, welche Bezüge in der Grundschulbildung notwendig sind, um die doppelte Anschlussfähigkeit der Grundschule zu gewährleisten. Dabei wird einerseits an die vielfältigen Bezüge der Grundschulpädagogik als eigenständige wissenschaftliche Disziplin angeknüpft: zu Fachdidaktiken, Stufendidaktiken, Kindheitspädagogik u. a. m. Andererseits wird die nach wie vor aktuelle Professionalisierungsdebatte in Verbindung mit Querschnittsaufgaben der Primarstufe wie Digitalisierung, Inklusion und Bildung für nachhaltige Entwicklung aufgegriffen. Insgesamt bündelt das 29. Jahrbuch den Blick auf die vielfältigen notwendigen Bezüge zu Pädagogik und Fachdidaktik in der Grundschulbildung. (DIPF/Orig.) |
| has part: | Erklärvideos im Grundschulunterricht – Erstellung, Einsatz und Wahrnehmung durch Lehrkräfte und Schüler*innen |
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| Date of publication | 28.01.2026 |
| Citation | Peschel, Markus [Hrsg.]; Kihm, Pascal [Hrsg.]; Platz, Melanie [Hrsg.]; Gebauer, Lea Marie [Hrsg.]: Bezugsnotwendigkeiten der Grundschule. Pädagogik und Fachdidaktik in der Grundschulbildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2026, 382 S. - (Jahrbuch Grundschulforschung; 29) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-347562 - DOI: 10.25656/01:34756; 10.35468/6213 |
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