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Zum Theorie-Praxis-Verhältnis der LehrpersonenausbildendenSteinmann, Sibylle PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy 2015 3 Inklusive Überzeugung und Selbstwirksamkeit im Umgang mit Heterogenität. Wie denken Studierende des Lehramts für Grundschulen?Kopp, Bärbel PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Special Education 2009 4 "Dann bin ich ja überflüssig, richtig?" Vorstellungen von Lehrpersonen über Lernerautonomie im MusikunterrichtBabbe, AnnkatrinBagge, Maren PDF als Volltext Article (from a serial), Peer-Review, Teaching Didactics/Teaching Music and Arts 2013 5 Triadengespräche zur Rekonstruktion didaktischer Überzeugungen als Bestandteil berufspädagogischer ProfessionalitätKösel, Stephan PDF als Volltext Article (from a serial), (Verlags-)Lektorat, Vocational Education and Training 2012 6 Facing student disengagement: Vocational teachers' evolution of their classroom managementGirardet, CélineBerger, Jean-Louis PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Curriculum and Teaching / School Pedagogy 2017 7 Epistemological beliefs in science — a person-centered approach to investigate high school students' profilesKampa, NeleNeuman, IreneHeitmann, PatriciaKremer, Kerstin PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Educational Psychology, Teaching Didactics/Teaching Maths and Sciences 2016 8 Preservice teachers in Switzerland: effects of a thinking journal on self-efficacy beliefs regarding behaviour managementDessibourg, Malika S. PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Curriculum and Teaching / School Pedagogy 2020 9 Zur empirischen Erfassung von Beliefs von Förderschullehrerinnen und -lehrernKuhl, JanMoser, VeraSchäfer, LeaRedlich, Hubertus PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Curriculum and Teaching / School Pedagogy 2013 10 Live what you teach & teach what you live: student views on the acceptability of teachers’ value-related statements about sustainability and climate changeTorkar, Gregor PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Environmental Education, Higher Education 2013 11 Entwicklung eines Instruments zur Erhebung der epistemologischen Überzeugungen von AuszubildendenZinn, Bernd PDF als Volltext Article (from a serial), (Verlags-)Lektorat, Empirical Educational Research, Vocational Education and Training 2011 12 À propos de la structuration, de l’enracinement culturel et de la modifiabilité des croyances des enseignants sur le redoublement: synthèse d’un programme de recherche FNSMarcoux, GéryBoraita, FannyCrahay, Marcel PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Educational Psychology 2016 13 Zwischen Skylla und Charybdis. Entwicklung von moralischen Urteilen im Fachbereich ErnährungLeitner, Gabriela PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Educational Psychology, Teaching Didactics 2017 14 Überzeugungen in der Lehrerausbildungsforschung. Wie lässt sich dasselbe in unterschiedlichen Kulturkreisen messen?Blömeke, Sigrid PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy 2011 15 Werterziehung - ohne Werte!? Beitrag zur Erörterung ihrer VoraussetzungenHeid, Helmut PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, General Educational Science 2013 16 Epistemologische Überzeugungen von Lehramtsstudierenden bezüglich pädagogischen Wissens: Gegenstands-, Quellen- und KontextspezifitätMerk, SamuelSchneider, JürgenBohl, ThorstenKelava, AugustinSyring, Marcus PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research 2017 17 Unterrichtliche Überzeugungen und Praktiken von Lehrkräften an Beruflichen Oberschulen – eine fächervergleichende AnalyseWarwas, JuliaRausch, Andreas PDF als Volltext Article (from a serial), Peer-Review, Empirical Educational Research, Vocational Education and Training 2017 18 Einstellungen von Lehramtsstudierenden und Lehrkräften zur schulischen Inklusion. Ein systematisches Review deutschsprachiger ForschungsarbeitenRuberg, ChristianePorsch, Raphaela PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Special Education 2017 19 Der Zusammenhang der Theorie des geplanten Verhaltens mit der selbstberichteten Individualisierungspraxis von LehrpersonenSchüle, ChristophSchriek, JosinaBesa, Kris-StephenArnold, Karl-Heinz PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Special Education 2016 20 Überzeugungen, Berufsethos und Professionswissen von Studienreferendaren. Eine Studie zur Übertragung des COACTIV-Modells auf StudienreferendareGawlitza, GabyPerels, Franziska PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research 2013 21 Pre-service preschool teachers’ beliefs about foreign language learning and early foreign language teaching in SloveniaDagarin Fojkar, MatejaSkubic, Darija PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Early Childhood Education and Care, Teaching Didactics/Teaching Languages and Literature 2017 22 Überzeugungen von Lehrpersonen. Einführung in den ThementeilOser, FritzBlömeke, Sigrid PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Curriculum and Teaching / School Pedagogy 2012 23 Development of teachers’ beliefs as a core component of their professional identity in initial teacher education: a longitudinal perspectiveVizek Vidovic, VlastaDomovic, Vlatka PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Higher Education 2019 24 Mathematikunterricht in jahrgangsübergreifenden Klassen der Grundschule in der Schweiz und in Deutschland: eine vergleichende StudieBrunner, EstherGasteiger, HedwigLampart, JonasSchreieder, Kathrin PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Intercultural and International Comparative Educational Research, Teaching Didactics/Teaching Maths and Sciences 2019 25 Mathematikunterrichtsbezogene Überzeugungen mithilfe der Q-Methode typisierenJaschke, Tobias PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Teaching Didactics/Teaching Maths and Sciences 2018 26 Teaching learning strategies. The role of instructional context and teacher beliefsKistner, SaskiaRakoczy, KatrinOtto, BarbaraKlieme, EckhardBüttner, Gerhard PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Teaching Didactics/Teaching Maths and Sciences 2015 27 Validierung einer deutschen Version der “Culturally Responsive Classroom Management Self-Efficacy Scale"Civitillo, SauroJuang, LindaSchachner, MajaBörnert, Moritz PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Educational Psychology 2016 28 Fachbezogene moralische Überzeugungen von Lehrpersonen in der Ernährungs- und Verbraucherbildung (EVB)Bender, UteHertrampf, Anke PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Vocational Education and Training, Philosophy of Education 2014 29 „Teachers’ Beliefs“: Inklusionsbezogene Überzeugungen von angehenden Lehrkräften hinsichtlich eines gemeinsamen UnterrichtsEndres, AnnikaRisch, BjörnSchehl, MarieWeinberger, Philip PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Special Education 2020 30 Martin Drahmann: Lehramtsstudierende in Begabtenförderungswerken. Motivation, Überzeugungen und Bewertung der Förderung. Münster/ New York/ München/ Berlin: Waxmann 2017 (340 S.) [Rezension]Spiegler, Thomas PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research 2018 31 The impact of external contextual factors on teaching candidatesButler, Alexander S. PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Higher Education 2021 32 European higher education area and the introduction of a quality assurance program in Greek universities: is policy-oriented learning present?Stamelos, GeorgeKavasakalis, Aggelos PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Higher Education 2013 33 Using participatory action research to develop a course module on Education for Sustainable Development in pre-service chemistry teacher educationBurmeister, MareikeEilks, Ingo PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Higher Education, Teaching Didactics/Teaching Maths and Sciences 2013 34 Promoting writing in mathematics: prospective teachers' experiences and perspectives on the process of writing when doing mathematics as problem solvingKuzle, Ana PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Teaching Didactics/Teaching Maths and Sciences 2013 35 A Croatian study of practitioners’ and kindergarten teacher students’ opinions of their role in children’s livesMiljevic-Ridicki, RenataPahic, TeaSaric, Marija PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Early Childhood Education and Care 2013 36 In-service science teachers’ technological pedagogical content knowledge confidences and views about technology-rich environmentsTimur, BetülTasar, Mehmet Fatih PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Teaching Didactics/Teaching Maths and Sciences 2011 37 Wie sich Überzeugungen bilden. Erkenntnistheoretische und didaktische Anmerkungen im Anschluss an Ch. S. PeirceFischer, Martin PDF als Volltext Article (journal), (Verlags-)Lektorat, General Educational Science, Philosophy of Education 1990 38 Initial beliefs of preservice chemistry teachers in CroatiaSojat, Lana PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Higher Education, Teaching Didactics/Teaching Maths and Sciences 2020 39 Evidence of the development of pedagogical content knowledge related to chemical bonding during a course for preservice chemistry teachersVladusic, RokoBucat, RobertOzic, Mia PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Higher Education, Teaching Didactics/Teaching Maths and Sciences 2020 40 Religiosität und Lehrerprofessionalität. Ein Literaturbericht zu einem vernachlässigten ForschungsfeldPirner, Manfred L. PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Differential Educational Research 2013 41 Sentiment d’efficacité personnelle en gestion des comportements. Elaboration et validation d’une échelle de mesureDessibourg, Malika S. PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy 2018 42 Die soziale Herkunft von Lehramtsstudierenden in Begabtenförderungswerken. Eine vergleichende AnalyseDrahmann, MartinRothland, Martin PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Intercultural and International Comparative Educational Research, Higher Education 2017 43 Wie PraktikerInnen wissenschaftliche Befunde verwenden. Selektions- und Rezeptionsprozesse bei der Implementation eines evidenzbasierten TrainingskonzeptsHetfleisch, PetraGoeze, AnnikaSchrader, Josef PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Higher Education 2017 44 Teacher enthusiasm and self-efficacy, student-perceived mastery goal orientation, and student motivation in mathematics classroomsLazarides, RebeccaBuchholz, JanineRubach, Charlott PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research 2018 45 Short intervention, sustained effects. Promoting students' math competence beliefs, effort, and achievementBrisson, Brigitte M.Dicke, Anna-LenaGaspard, HannaHäfner, IsabelleFlunger, BarbaraNagengast, BenjaminTrautwein, Ulrich PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research 2017 46 Ist das schon Gewalt? Zur Bedeutung des Gewaltverständnisses von Lehrkräften für ihren Umgang mit Mobbing und für das Handeln von Schülerinnen und SchülernBilz, LudwigSteger, JetteFischer, Saskia M.Schubarth, WilfriedKunze, Ulrike PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy 2016 47 Lehramtsstudierende und Inklusion. Einstellungsbezogene Ressourcen, Belastungsempfinden in Hinblick auf unterschiedliche Förderbedürfnisse und Ideen zur IndividualförderungKopmann, HenrikeZeinz, Horst PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Special Education, Higher Education 2016 48 Anke Langner: Kompetent für einen inklusiven Unterricht. Eine empirische Studie zu Beliefs, Unterrichtsbereitschaft und Unterricht von LehrerInnen. Wiesbaden: Springer VS 2015 (341 S.) [Rezension]Braß, Benjamin PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Special Education 2016 49 Professionalising physics teachers in doing experimental workHaagen-Schützenhöfer, ClaudiaJoham, Birgit PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Teaching Didactics/Teaching Maths and Sciences 2018 50 Teaching and learning vocabulary: what English language learners perceive to be effective and ineffective strategiesTamimi Sa’d, Seyyed HatamRajabi, Fereshte PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Teaching Didactics/Teaching Languages and Literature 2018 51 Drawings as external representations of children’s fundamental ideas and the emotional atmosphere in geometry lessonsGlasnovic Gracin, DubravkaKuzle, Ana PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Educational Psychology, Teaching Didactics/Teaching Maths and Sciences 2018 52 A pink dog with 20 legs - An explorative study on the beliefs of elementary school children explaining engagement in artistic leisure activitiesSchüller, Elisabeth M.Kröner, Stephan PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Curriculum and Teaching / School Pedagogy 2017 53 Schülerbezogene Überzeugungen von Studierenden der Lehrerbildung und deren Veränderung im Rahmen einer LehrveranstaltungKeller-Schneider, Manuela PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research 2013 54 In search of teaching quality of EFL student teachers through teaching practicum: lessons from a teacher education programAzkiyah, Siti NurulMukminin, Amirul PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Teaching Didactics/Teaching Languages and Literature 2017 55 Changes in beliefs regarding good teachers and the characteristics of child development of primary education studentsSmrtnik Vitulic, HelenaLesar, Irena PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Curriculum and Teaching / School Pedagogy 2017 56 Teachers' and parents' beliefs about effective teaching and their assumptions on the other group's perspectiveJucks, ReginaPäuler-Kuppinger, Lena PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Curriculum and Teaching / School Pedagogy 2017 57 Effet d'un module de formation sur les croyances de futurs enseignants eu égard au redoublement étude qualitative à l'Université de GenèveBoraita, Fanny PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Higher Education 2013 58 Umsetzung der integrativen Volksschule – Was Lehrpersonen optimistisch macht. Eine Analyse der Überzeugungen von Klassenlehrpersonen im Kanton ZürichEckstein, BorisReusser, KurtStebler, RitaMandel, Debbie PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Curriculum and Teaching / School Pedagogy 2013 59 Internationales large scale assessment in der Lehrerbildung. Anmerkungen zu einem neuen Paradigma der vergleichenden BildungsforschungKlieme, Eckhard PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Intercultural and International Comparative Educational Research, Empirical Educational Research 2012 60 Profile der Studienwahlmotivation bei GrundschullehramtsstudierendenBillich-Knapp, MelanieKünsting, JosefLipowsky, Frank PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Higher Education 2012 61 Überzeugungen zum freizeitlichen Schreiben bei GrundschulkindernBirnbaum, LisaSchüller, Elisabeth M.Kröner, Stephan PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Educational Leisure Research and Physical Education, Teaching Didactics/Teaching Languages and Literature 2019 62 Mobile teachers at border schools - multilingualism and interculturalism as new challenges for professional developmentPevec Semec, Katica PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Curriculum and Teaching / School Pedagogy 2018 63 Teacher subjectivity regarding assessment: exploring English as a foreign language teachers’ conceptions of assessment theories that influence student learningSeden, KinleySvaricek, Roman PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Teaching Didactics/Teaching Languages and Literature 2018 64 Unterricht aus Sicht der Lehrerinnen und Lehrer. Subjektive Theorien zur Unterrichtsgestaltung und ihre Veränderung durch ein Training zu neuen UnterrichtsmethodenWagner, Rudi F. PDF als Volltext Monograph, Collected Work or primary publication, Peer-Review, Empirical Educational Research, Curriculum and Teaching / School Pedagogy 2016 65 Überzeugungen von Lehrkräften zu den Funktionen von Vergleichsarbeiten. Zusammenhänge zu Veränderungen im Unterricht und den Kompetenzen von Schülerinnen und SchülernRichter, DirkBöhme, KathrinBecker, MichaelPant, Hans AnandStanat, Petra PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research 2014 66 Teachers’ opinions about the effect of chemistry demonstrations on students’ interest and chemistry knowledgeVinko, LukaDelaney, SeamusDevetak, Iztok PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Teaching Didactics/Teaching Maths and Sciences 2020 67 'Epistemologische Vielfalt' und Global Citizenship EducationHorsthemke, Kai PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Teaching Didactics/Teaching Social Science and Philosophy 2019 68 Global imaginaries: re-thinking possibilities for GCEWelply, Oakleigh PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Teaching Didactics/Teaching Social Science and Philosophy 2019 69 Globales Bewusstsein und religiöse Identität: Positionen evangelischer Schülerinnen und Schülern in vier KontinentenAffolderbach, MartinPlötz, Evi PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Teaching Didactics/Religious Education, Teaching Didactics/Teaching Social Science and Philosophy 2021 70 The onceptual and methodological construction of a ‘Global’ teacher identity through TALISTahirsylaj, ArmendSmith, William C.Khan, GulabWermke, Wieland PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Intercultural and International Comparative Educational Research, Empirical Educational Research 2021 71 The understanding of inclusive education in Kosovo: legal and empirical argumentationZabeli, NaserPerolli Shehu, BlertaAnderson , Jeffrey A. PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Special Education 2021 72 Feldforschung im postsowjetischen Raum. Methodologische Reflexion international vergleichender sonderpädagogischer ForschungKoch, KatjaKehl, Stephan PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Intercultural and International Comparative Educational Research, Special Education 2021 73 Lesekompetenz und Lesefreude von Schülerinnen und Schülern und bildungsstandardbezogene Kompetenzüberzeugungen und Lerngelegenheiten in Schule und UnterrichtSteinert, BrigitteHochweber, JanHertel, Silke PDF als Volltext Article (from a serial), Peer-Review, Empirical Educational Research, Social Work and Social Pedagogy 2013 74 Entwicklung der Kurzskala zur Selbstwirksamkeit im Umgang mit heterogenen Lerngruppen (KUS-HL). Reanalysen der Skalen von Kopp (2009) und Validierung der KurzskalaSiegemund, SteffenKnigge, MichelRotter, Carolin PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Special Education 2020 75 Zur Veränderbarkeit von Heterogenitäts-Einstellungen und -Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Lehramtsstudierenden durch diversitätssensible hochschuldidaktische LehrmoduleJunker, RobinZeuch, NinaRott, DavidHenke, InaBartsch, ConstanzeKürten, Ronja PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Special Education, Educational Psychology 2020 76 The murky distinction between self-concept and self-efficacy. Beware of lurking jingle-jangle fallaciesMarsh, Herbert W.Pekrun, ReinhardParker, Philip D.Murayama, KouGuo, JiesiDicke, TheresaArens, A. Katrin PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Educational Psychology 2019 77 Sarah Brodhäcker: Unterrichtsplanungskompetenz im Praktikum. Einflussfaktoren auf die Veränderung der wahrgenommenen Kompetenz von Studierenden. Münster / New York / München / Berlin: Waxmann 2014, 165 S. [Rezension]Franz, Eva PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Higher Education 2015 78 The interplay of gender and social background. A longitudinal study of interaction effects in reading attitudes and behaviourBecker, MichaelMcElvany, Nele PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Educational Psychology 2018 79 Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2017Seifried, Jürgen [Hrsg.] Seeber, Susan [Hrsg.] Ziegler, Birgit [Hrsg.] PDF als Volltext Monograph, Collected Work or primary publication, Peer-Review, Vocational Education and Training, Higher Education 2017 80 Teachers' beliefs and strategies when teaching reading in multilingual settings. Case studies in German, Swedish and Chilean grade 4 classroomsBravo Granström, Monica PDF als Volltext Monograph, Collected Work or primary publication, Qualifikationsarbeit (Dissertation, Habilitationsschrift), Intercultural and International Comparative Educational Research, Curriculum and Teaching / School Pedagogy 2019 81 Exploring teacher popularity. Associations with teacher characteristics and student outcomes in primary schoolFauth, BenjaminDecristan, JasminRieser, SvenjaKlieme, EckhardBüttner, Gerhard Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Educational Psychology 2018 82 How do teachers prepare their students for statewide exit exams? A comparison of Finland, Ireland, and the NetherlandsKlein, Esther Dominique PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation 2016 83 Do teacher stereotypes about school tracks function as expectations at the collective level and do they relate to the perception of obstacles in the classroom and to teachers’ self-efficacy beliefs?Knigge, MichelNordstrand, VibekeWalzebug, Anke PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Curriculum and Teaching / School Pedagogy 2016 84 Professionelle Überzeugungen und motivationale Orientierungen von InformatiklehrkräftenBender, ElenaSchaper, NiclasSeifert, Andreas PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy 2018 85 Unter welchen Voraussetzungen kooperieren Grundschullehrkräfte im inklusiven Unterricht? Eine Studie zu den Bedingungen der Kooperationsbereitschaft von Grundschullehrerinnen und -lehrern im inklusiven UnterrichtHellmich, FrankHoya, FabianGörel, GamzeSchwab, Susanne PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Special Education 2017 86 Mathematical competencies in higher education: Epistemological beliefs and critical thinking in different strands of pre-service teacher educationRott, BenjaminLeuders, Timo PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Higher Education 2017 87 Zum Verhältnis von fachbezogenem Wissen und epistemologischen Überzeugungen bei angehenden LehrkräftenSchmotz, ChristianeBlömeke, Sigrid PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Higher Education, Teaching Didactics/Teaching Maths and Sciences 2009 88 Berufsbezogene Lehrerüberzeugungen als pädagogisches Bezugssystem erfassen. Ein Vergleich von angehenden und berufstätigen Lehrpersonen der verschiedenen Schulstufen in der SchweizLäge, DamianMcCombie, Guido PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Curriculum and Teaching / School Pedagogy 2015 89 Zusammenfügen was zusammengehört. Kompetenzprofile am Ende der Lehrerausbildung im internationalen VergleichBlömeke, SigridSuhl, UteDöhrmann, Martina PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Intercultural and International Comparative Educational Research, Higher Education 2012 90 Prägen Lehrerausbildende die Beliefs der angehenden Primarlehrpersonen? Shared Beliefs als Wirkungsgröße in der LehrerausbildungSteinmann, SibylleOser, Fritz PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, General Educational Science, Curriculum and Teaching / School Pedagogy 2012 91 Lernangebote in der Lehrerausbildung und Überzeugungen zum Lehren und Lernen. Beziehungsanalysen bei angehenden LehrpersonenBiedermann, HorstBrühwiler, ChristianKrattenmacher, Samuel PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Teaching Didactics/Teaching Maths and Sciences 2012 92 Spiegelt sich pädagogisches Wissen in den Kompetenzselbsteinschätzungen angehender Lehrkräfte? Zum Zusammenhang von Wissen und Überzeugungen am Ende der LehrerausbildungKönig, JohannesKaiser, GabrieleFelbrich, Anja PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Higher Education 2012 93 Teachers' self-efficacy beliefs regarding assessment and promotion of school-relevant skills of preschool childrenHöltge, LeaEhm, Jan-HenningHartmann, UlrikeHasselhorn, Marcus PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Empirical Educational Research, Early Childhood Education and Care 2019 94 Christian Lamy: Die Bewältigung beruflicher Anforderungen durch Lehrpersonen im Berufseinstieg. Wiesbaden: Springer VS 2015 (385 S.) [Rezension]Wesselborg, Bärbel PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Vocational Education and Training 2016 95 Sonderpädagog*in werden: Auf dem Weg zu einer professionellen Haltung. Eine rekonstruktive Studie im Kontext inklusionsorientierter Lehrer*innenbildungJunge, Alice PDF als Volltext Monograph, Collected Work or primary publication, Peer-Review, Empirical Educational Research, Special Education 2020 96 Ethik, Religionen, Gemeinschaft» als Lernfeld für das professionelle Ethos von LehrpersonenHelbling, DominikSchallberger, Mirjam PDF als Volltext Article (journal), Peer-Review, Higher Education, Teaching Didactics 2019 97 Verlängerte Praxisphasen in der Lehrer*innenbildung. Konzeptionelle und empirische Aspekte der Relationierung von Theorie und PraxisRheinländer, Kathrin [Hrsg.] Scholl, Daniel [Hrsg.] PDF als Volltext Monograph, Collected Work or primary publication, Peer-Review, Curriculum and Teaching / School Pedagogy, Higher Education 2020 98 Heterogene Lerngruppen und adaptive Lehrkompetenz. Skalenhandbuch zur Dokumentation des IHSA-ErhebungsinstrumentsSchmitz, LenaSimon, ToniPant, Hans Anand PDF als Volltext Monograph, Collected Work or primary publication, (Verlags-)Lektorat, Empirical Educational Research, Special Education 2020 99 Überzeugungen von Lehrpersonen zu digitalen Medien. Eine qualitative Untersuchung zu Entstehung, Bedingungsfaktoren und typenspezifischen EntwicklungsverläufenKnüsel Schäfer, Daniela PDF als Volltext Monograph, Collected Work or primary publication, Peer-Review, Empirical Educational Research, Media Education 2020 100 Teachers' pedagogical beliefs. Definition and operationalisation, connections to knowledge and performance, development and changeKönig, Johannes [Hrsg.] PDF als Volltext Monograph, Collected Work or primary publication, (Verlags-)Lektorat, Intercultural and International Comparative Educational Research, Curriculum and Teaching / School Pedagogy 2012 result list settings fullfill mark all 12 next next printexport files With following Select-Box you can the marked records into different formats.system/formatchoose system/formatPrintable formatBibliographic formatEndNote formatBibTeX formatDirect import: Citavi, Endnote, ZoteroAnalytical format: CSV/Excel share content at social platforms (only available with Javascript turned on)
