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Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
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Titel
Nationale Fälle und cross culture in der Lehrerbildung
Autoren GND-ID; GND-ID; GND-ID ORCID; GND-ID ORCID
OriginalveröffentlichungCasale, Rita [Hrsg.]; Windheuser, Jeannette [Hrsg.]; Ferrari, Monica [Hrsg.]; Morandi, Matteo [Hrsg.]: Kulturen der Lehrerbildung in der Sekundarstufe in Italien und Deutschland. Nationale Formate und 'cross culture'. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2021, S. 7-16. - (Historische Bildungsforschung)
Dokument
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Schlagwörter (Deutsch)Lehrerbildung; Historische Bildungsforschung; Sekundarbereich; Sekundarschule; Primarbereich; Grundschule; Gymnasium; Bildungsgeschichte; Professionalisierung; Geschichte ; Modell; Schulgeschichte; Hochschulgeschichte; Lehrer; Lehrerin; Lehrberuf; Frau; Geschlechterbeziehung; Frauenbildung; Lehrerausbildung; Reform; Gesetzgebung; Pädagogik; Hochschule; Hochschullehre; Lehramtsstudiengang; Lehramtsstudent; Schulsystem; Theorie-Praxis-Beziehung; Sexualpädagogik; 18. Jahrhundert; 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; 21. Jahrhundert; Italien; Deutschland; Preußen
TeildisziplinHistorische Bildungsforschung
Schulpädagogik
DokumentartAufsatz (Sammelwerk)
ISBN978-3-7815-2464-4; 978-3-7815-5877-9
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
BegutachtungsstatusPeer-Review
Beitrag in:Kulturen der Lehrerbildung in der Sekundarstufe in Italien und Deutschland. Nationale Formate und 'cross culture'
zusätzliche URLsDOI: 10.35468/5877-01
StatistikAnzahl der Zugriffe auf dieses Dokument Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
PrüfsummenPrüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
BestellmöglichkeitKaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de
Eintrag erfolgte am15.07.2021
QuellenangabeCasale, Rita; Ferrari, Monica; Morandi, Matteo; Windheuser, Jeannette: Nationale Fälle und cross culture in der Lehrerbildung - In: Casale, Rita [Hrsg.]; Windheuser, Jeannette [Hrsg.]; Ferrari, Monica [Hrsg.]; Morandi, Matteo [Hrsg.]: Kulturen der Lehrerbildung in der Sekundarstufe in Italien und Deutschland. Nationale Formate und 'cross culture'. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2021, S. 7-16. - (Historische Bildungsforschung) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-225746 - DOI: 10.25656/01:22574
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