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Studentische Forschung im Praxissemester. Fallbeispiele aus der Lehrkräftebildung |
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| Other contributors (e.g. editor) | Beckmann, Timo [Hrsg.]   ; Ehmke, Timo [Hrsg.] ; Besser, Michael [Hrsg.] |
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| Source | Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, 271 S. |
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full text
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| Keywords (German) | Lehrerbildung; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Praxissemester; Forschendes Lernen; Lehramtsstudent; Hochschullehre; Hochschulseminar; Universität; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Musikunterricht; Mathematikunterricht; Kunstunterricht; Sachunterricht; Sozialpsychologie; Deutschunterricht; Sprachunterricht; Fachdidaktik; Rechtschreibunterricht; Leseunterricht; Empirische Forschung; Inklusion; Kompetenzentwicklung; Videoaufzeichnung; Lehrer; Professionalisierung; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsentwicklung; Digitale Medien; Geschlechterstereotyp; Gender; Kooperation; Lehrerbildner; Gesprächsverhalten; Schulpraktikum; Grundschule; Primarbereich; Schüler; Selbstkonzept; Unterrichtsklima; Fehler; Kunst; Ästhetische Erfahrung; Lernumgebung; Projekt; Geometrie; Angewandte Psychologie; Identität; Schülerverhalten; COVID-19; Pandemie; Grundwert <Eth>; Konzept; Anfangsunterricht; Schriftspracherwerb; Quantitative Forschung; Fragebogenerhebung; Interventionsstudie; Test; Interview; Deutschland |
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| sub-discipline | Curriculum and Teaching / School Pedagogy
Higher Education |
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| Document type | Monograph, Collected Work or primary publication |
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| ISBN | 978-3-7815-5946-2; 978-3-7815-2509-2; 9783781559462; 9783781525092 |
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| Language | German |
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| Year of creation | 2022 |
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| review status | Peer-Reviewed |
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| Abstract (German): | Forschendes Lernen ist Teil der Diskussion um gelingende Lehrkräftebildung in der Hochschullehre. Mit der Einführung von Langzeitpraktika in der Lehrkräftebildung hat das Konzept des forschenden Lernens in den letzten Jahren wieder verstärkt Aufmerksamkeit erfahren. Ein Ziel dabei ist, dass (angehende) Lehrkräfte Herausforderungen im Beruf mit einer forschenden Grundhaltung gegenübertreten. In diesem Sammelband werden gelungene Beispiele von „Forschungsarbeiten“ von Studierenden der Lehrkräftebildung dargestellt. Dazu werden Seminarkonzepte aus den Bereichen Naturwissenschaften, Musik, Bildungswissenschaft, Mathematik und Kunst, der angewandten Sozialpsychologie sowie dem Unterrichtsfach Deutsch vorgestellt. Gerahmt wird der Band durch eine umfangreiche theoretische Einführung in das Konzept des forschenden Lernens und seiner Umsetzung an der Leuphana Universität Lüneburg. (DIPF/Orig.) |
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| has parts: | Studentische Forschung im Praxissemester. Begründungen, Erfahrungen und Modelle |
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| Projektband zum Forschenden Lernen im inklusiven naturwissenschaftlichen Unterricht |
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| Videobasierte Professionalisierung von angehenden Lehrkräften für die Gestaltung inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterrichts |
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| Das Seminar "Digitale Medien und Kompetenzen im Musikunterricht" |
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| GarageBand – Analysen von Genderstereotypen |
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| Das Seminar "Sprechen über Unterricht – wie Lehrkräfte gemeinsam Unterricht planen" |
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| Unterrichtsnachbesprechungen im Langzeitpraktikum. Eine Analyse des Gesprächsverhaltens von Lehrkräftebildner*innen |
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| Kooperationsverhalten von Erstklassenlehrkräften. Bestandsaufnahme und Potentiale beispielhaft an ausgewählten niedersächsischen Grundschulen |
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| Forschendes Lernen (am Beispiel des Unterrichtsfachs Mathematik) |
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| Empirische Analysen zum Zusammenhang von mathematischem Selbstkonzept und der Wahrnehmung des Fehlerklimas im Mathematikunterricht am Ende der Grundschulzeit |
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| Das Projekt "Kunst und Mathematik" |
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| Drucken mit Grundformen in Primärfarben. Eine studentische Interventionsstudie zum Zusammenhang zwischen Kunst und Geometrie |
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| Forschendes Lernen in der angewandten Sozialpsychologie |
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| Der Zusammenhang zwischen den Werten von Grundschulkindern und ihrem Verhalten in der Pandemie |
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| Kooperative Professionalisierung. Studierende beforschen und entwickeln schulischen Schriftspracherwerb |
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| Wie verschriften, gliedern und erklären Kinder im ersten Schuljahr Wörter mit Silbengelenken? |
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| Date of publication | 08.07.2022 |
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| Citation | Beckmann, Timo [Hrsg.]; Ehmke, Timo [Hrsg.]; Besser, Michael [Hrsg.]: Studentische Forschung im Praxissemester. Fallbeispiele aus der Lehrkräftebildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, 271 S. - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-247937 - DOI: 10.25656/01:24793; 10.35468/5946 |
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